《天倫樂》第186期－教出自信快樂兒

我學習MBTI性格分析工具，除了工作需要外，也為了更清晰掌握上帝賜予我們一家四口的性格特質，剖析我們相處和溝通上要注意的地方和避免衝突的秘訣。
十一歲的大兒子性格屬INFJ：從小非常合作，面對密麻的時間表也不投訴。
I– 內向（沉默寡言、被動交談）
N– 直覺（宏觀視野、創意靈感）
F– 感性（著重和諧、敏銳感受）
J– 決斷（順序運作、準時執行）
參加福音證主協會的「反思對談」親子及夫婦課程後，我更理解他的感受世界，他非常愛父母，怕我們失望。我嘗試透過「七到」：眼、耳、口、腦、心、手、腳（「反思對談」教學法之一），深入了解他的感受世界。當中我學習：
1. 尊重他的選擇：我減少他很多課外活動，包括小提琴、合唱團、鋼琴等。我讓他自主選擇畫班、游泳和足球班；成果是他比從前更投入和主動參與。
2. 尊重他內向（I-沉默寡言）的性格特質，我不再催促他積極社交、主動發言、爭取分數及表現強項的機會。我意識到催不成反造成衝突，因那不是真正的他，只會活得不快樂和沒有滿足感。我尊重他愛在家靜靜享受閱讀和創作空間，不打擾他，結果他比前敢於表達自己的思想、感受、經驗世界。我對他將進入青春期放心多了，因他肯表達和信任父母（「反思對談」的「四大支柱」：尊重、接納、真誠、信任）。
3. 我多了欣賞上帝賜給他性格的美善之處，我也向他學習，包括守時、父母保持和諧、常教弟弟守規則、不可駁斥父母。
4. 當我學習尊重他做作家的志向，只鼓勵不批評，他的自我觀念和自信心提升了。
（至於小兒子的性格又如何？請【按此】瀏覽全文。）
反思問題：
教出自信快樂兒，不是本文作者的專利，你也可以！試思考兩至三個具體方法，增強孩子的自信心。

作者：吳太
（原文〈教出自信快樂兒〉，吳太，《天倫樂》家庭雜誌第186期，福音證主協會，2016年10月。）
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